Réfléchir à des questions éthiques

Analyser une situation d’un point de vue éthique

• Décrire et mettre en contexte la situation •

• Comparer des points de vue

• Expliquer des tensions ou des conflits de valeurs

Examiner une diversité de repères

• Trouver les principaux repères présents dans différents points de vue

• En rechercher le rôle et le sens

Évaluer des options ou des actions possibles

• Proposer des options ou des actions possibles • Examiner des effets de ces options ou actions sur soi, sur les autres ou sur la situation

• Sélectionner des options ou des actions qui favorisent le vivre-ensemble

Pratiquer le dialogue

Interagir avec les autres

• Prendre conscience de ce que l’objet du dialogue suscite en soi

• Exprimer son point de vue et être attentif à celui des autres

Élaborer un point de vue étayé

• Approfondir sa compréhension de différents points de vue

Autonomie

• Donner des exemples de manifestation de l’autonomie chez des individus ou des groupes

• Nommer des conditions qui favorisent l’exercice de l’autonomie dans la formulation d’un consentement éclairé

• Expliquer en quoi l’exercice de l’autonomie peut devenir une source de tension

Traitement éthique d’une situation

• Explication de la situation

• Comparaison de points de vue

• Étude de repères

Évaluation pertinente des options

Proposition d’options liées à la situation Explication des effets des options proposées Sélection d’options favorisant le vivre-ensemble

Pratique appropriée du dialogue Application de procédés qui contribuent au déroulement du dialogue Interrogation de points de vue